Hijos para el mundo

Siempre que se habla de problemas sociales relacionados con la convivencia o con actitudes personales (la circulación, los malos tratos, las drogas, el botellón, la violencia en el deporte, el egoísmo, la picaresca, etc.) alguien termina diciendo “es una cuestión de educación”.
Y en cuanto se nombra la palabra “educación” todos vuelven su mirada hacia los colegios los maestros, los profesores de secundaria, y los organismos que se proclaman “de Educación” (ministerio, consejerías, etc.). Pero se equivocan por completo: eso es enseñanza. La educación es otra cosa. En los colegios se enseñan conocimientos, gramática, matemáticas, historia, idiomas, ciencias. La educación o se produce en la familia o no se producirá.

En un conocido artículo –cuya lectura recomiendo-, Leopoldo Abadía llama la atención sobre una curiosa confusión que se observa en la mayoría de los padres. Preocupados por los acontecimientos cotidianos –guerras, economía, medio ambiente, injusticias, salud, etc.) suelen hacerse la misma pregunta: “¿qué mundo vamos a dejar a nuestros hijos?”. Como bien explica el autor, se trata de una pregunta inútil, que no puede ayudar en nada a esos hijos.

El mundo es algo que hacen en cada momento histórico los que viven en él, y no algo estático que se mantiene tal como lo han dejado otros. Igual que los herederos de una gran empresa pueden engrandecerla o arruinarla, nuestros hijos harán con el mundo que les dejemos lo que ellos mismos sean capaces de hacer.

Si realmente quisiéramos ayudar a nuestros hijos –y de paso al mundo-, deberíamos darle la vuelta a esa inquietud y preguntarnos: ¿Qué hijos vamos a dejar a este mundo?